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“走班自选课程”中不中?来市教工幼儿园听大家怎么说_亚博网页版登录


本文摘要:郑州市教工幼儿园在郑州市教育局有未来教育理念的指导下,建设阳光教育园文化,希望在探索阳光园本课程体系中前进,其中班制阳光教育选择课程丰富有趣,深受儿童欢迎和家长认可。

郑州市教工幼儿园在郑州市教育局有未来教育理念的指导下,建设阳光教育园文化,希望在探索阳光园本课程体系中前进,其中班制阳光教育选择课程丰富有趣,深受儿童欢迎和家长认可。期末临近,教育幼儿园的班级选择课程已经实施了一个学期。2018年2月2日,郑州市教育幼儿园召开班级选择课程座谈会,在园长寇爽、副园长赵静的指导下,班级选择课程的教师、辅助教师,共同参加了这次座谈会。

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会议还邀请了上海真正为恋人梦想的公益基金会课程研究院副院长、华东师范大学教师研修中心的聘研究员、河南省政府监督学周文胜先生,作为教师幼儿园课程计划开发和教师课程指导力提高项目组的核心成员,参加这次座谈会向老师们指导迷津。本次会议的目的是反省本学期的班级选择课程。

总结优秀的经验,及时发现以后继承的问题,寻找尽快矫正的课程要点,希望继续完善。会议上,老师们围绕进款疑问考虑3点,反省自己的教育和辅助教育课程。

老师们纷纷表示,在认真教学的这半年里,对自己教学的课程内容有了更深刻的印象和系统的控制,自己的专业技能和专业素养有了相当大的提高。同时,明确提出了孩子们的能力差异显着,自学目的不同,如何构筑更好的教育效果。教师预设课程多,幼儿分解课程少,怎么办?特邀课程专家周文胜老师以新教师:课程培养素养为题,对老师们明确提出的疑问和问题一一回答,他认为只要得到普遍丰富的课程,我们就能更有力地反对孩子们的自学兴趣,帮助孩子们发现自己的自学兴趣。在这方面,教职员幼儿园已经完善。

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实施课程和儿童选修课程时,应根据儿童项目管理结果,更科学地为儿童开设课程,消除多馀课程,完善不足课程。现有课程应根据《36岁儿童自学与发展指南》进行标定,详细标定各课程指向《指南》的哪个自学目标,更清楚地理解我们的课程是否适合儿童发展。

曾子说:我日三省我身。反省自己,不断进步,课程实施也是如此,课程实施过程的反省总结需要使课程结构更加完善,课程更好地指向幼儿一生自学和后续发展的市场需求。会议结束后,园长寇爽总结说:在课程探索和实施的道路上,我们可以茫然但不能盲目,奋发前进!只有这样,我们才能更有针对性、更科学地开设更多精彩的课程,给孩子们更多的机会,更有兴趣的反对。

同时,还可以提高教师的专业性,提高教师的执着性,更加重视教师本身的职业规划和发展内驱力。我们有理由相信教育幼儿园的课程不会在大家的共同努力下更加完善。


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